Generalidades

1. ¿Dónde es la investigación científica y mágica realizada –universidades, laboratorios privados, bajo el auspicio del rey*gobernante, etc.?
2. ¿Se requiere de una licencia para ser mago? ¿Sí es así, es como una licencia de conducción (algo que casi todos en nuestra cultura consigue al llegar a cierta edad) o como un título de doctor (algo que solamente un pequeño porcentaje de la población consigue)? ¿Quiénes certifican a los magos: gobierno, gremio de magos, sacerdotes locales?
3. ¿Cuáles son los distintos rangos y títulos y la forma adecuada de dirigirse a la aristocracia/nobleza? ¿Son todos “mi señor” y “mi señora”, o hay más distinción (su gracia, su alteza, su majestad, su santidad)?
4. ¿Cuáles ocupaciones son respetadas? ¿Despreciadas? ¿Por qué?
5. ¿Cuántas clases sociales existen: campesino, burgués, guerrero, noble? ¿Cuán difícil es ascender o caer de una clase social a otra? ¿Cuán sólidas son las divisiones de clase –es desagradable para un noble involucrarse en el comercio o para un guerrero ayudar con la cosecha?
6. ¿Cuán difícil es subir o caer de una clase social a otra? ¿Cuánta movilidad social hay? ¿Cuánto piensan las personas que hay?
7. ¿Cuáles son los estándares de belleza para las personas? ¿La pintura y escultura? ¿Ropas y muebles? ¿Cuánto difiere esta de los estándares de nuestra cultura (ejemplo: un país que considera la gordura un rasgo de belleza altamente deseable)? ¿Cómo los estándares de belleza se reflejan en el físico de varias razas (ejemplo: los elfos podrían considerar inatractivo la gordura; los hombres lobos podrían estar atraídos por dientes más largos o por una esencia en particular)?

Gobierno

1. ¿Cómo ha afectado la presencia de la magia y magos la ley y gobierno? ¿Son los magos apartados de ciertas ocupaciones o trabajos del gobierno? ¿Algún puesto del gobierno requiere que su ocupante sea un mago?
2. ¿Cuál es el estilo clásico de gobierno: feudal, aristocracia, oligarquía, monarquía absoluta, democracia, qué? ¿Cuáles formas son usadas en los países vecinos, y por qué son las mismas o diferentes?
3. ¿Qué servicios provee el gobierno o la cabeza de estado: escuelas, sanidad, cortes, un ejército para proteger a las personas de los Vikingos? ¿Qué servicios son provistos localmente o privadamente?
4. ¿Quién tiene derecho para recaudar impuestos? ¿Para qué? ¿En base a qué o quién? ¿Pueden ser los impuestos pagados en especie, o este tipo de cosas requiere dinero?
5. ¿Quiénes proveen servicios de apoyo a la cabeza de estado? ¿Cómo son llamados: Consejeros del rey, gabinete de ministros, secretario de estado, las chicas del buen Al? ¿Son oficios hereditarios, sirvientes civiles, concordados, militares, electos?
6. ¿Es el poder relativo a un país o gobernante usualmente medido por el tamaño de su ejército, el número y habilidades de sus magos, o la cantidad de dinero o flujo de comercio del que disponen?
7. ¿Quién es considerado un ciudadano, con todos los derechos y privilegios? ¿Cuáles son estos derechos y privilegios (voto, protección de ladrones, el derecho a ser escuchado, como en Roma) y que responsabilidades conllevan estos (ser jurados, proveer de fondos o caballeros para el ejército del señor?
8. ¿Son cierta clase de personas (magos, extranjeros, niños, campesinos, mujeres) quiénes tienes menos derechos legales o menos recursos que un ciudadano completo? ¿Por qué? ¿Son considerados mentalmente o moralmente deficientes, un peligro para el estado, o hay otras razones?
9. ¿Cuáles son las formas más fáciles y comunes de subir de estatus –amasar una fortuna, un buen casamiento, el apoyo del rey, etc.? ¿Cuánta resistencia existe para que alguien ascienda de estatus social?
10. ¿Quién tomará la responsabilidad del gobierno si la cabeza de estado está incapacitada? ¿Cómo es esto determinado? ¿Hay un heredero (normal o político)? ¿Qué sucede sí el heredero es menor de edad? ¿Quién da las órdenes? ¿Cómo son seleccionados?
11. ¿Quién es responsable de proteger a la cabeza de estado? ¿Su guardia personal, el Servicio Secreto, un grupo élite afiliado al ejército regular? ¿Qué seguridades tienen contra los asesinatos, envenenamientos, ataque directo, ataque mágico?
12. ¿Quién puede dar órdenes (a los militares, al recolector de impuestos, a los sirvientes, al populacho)? ¿Cómo son estás personas escogidas?
13. ¿Quién es responsables por la acuñación: el rey, los barones locales, alguien más (el gremio de comerciantes)? ¿Hay estándares generalmente aceptados? ¿Cuán fácil/común es la falsificación?
14. ¿Hay un sistema de educación organizado? ¿Sí es así, quién lo provee: el gobierno, la iglesia, personas privadas? ¿Cómo es mantenido?
15. ¿Quién convoca a los hombres para el ejército, y cómo? ¿El rey debe pedirle hombre a sus nobles, quiénes a su vez llaman a los campesinos, o puede el rey convocarlos directamente?
16. ¿Cuán formal es el espionaje y cómo es realizada la recopilación de información por los gobiernos? ¿El ejército? ¿Gremios de mercaderes y mercaderes ricos? ¿Hay organizaciones actuales, tales como el espionaje diplomático y/o agentes libres? ¿Cuán efectivo es corrientemente?
17. ¿Las relaciones entre los países dependen principalmente de las relaciones entre sus cabezas de estado, o pueden dos reyes odiarse unos a otros sin ser capaces de declararse la guerra y arrastrar a sus países a la contienda?
18. ¿Hay fechas cuándo las personas ayunan, o festejan (por ejemplo, antes del solsticio, después del nacimiento de un niño, durante Cuaresma o Ramadán, después de la muerte de un gobernante, etc.)? ¿Hay ocasiones cuándo se espera que el gobernante mantenga una celebración o antojos de las personas para que disfruten, (por ejemplo, los juegos de los gladiadores romanos)?

Política

1. ¿Es la magia una profesión, un arte, o solamente una ocupación? ¿Cuál es el estatus acordado para los magos en la sociedad? ¿Está prohibido para ellos tomar acciones políticas, o están los magos y su gremio dentro de todas las intrigas políticas?
2. ¿Son los magos una fuerza política, o están por encima de ella? ¿Hay políticas nacionales alrededor de la magia/magos (por ejemplo, tratándolos como proscritos, protegiéndolos, o promoviendo cierto tipo de magia, intentando enrolarlos en el ejército del rey, licencias de magos, etc.)? ¿Tienen un recibidor los magos? ¿Lo necesitan?
3. ¿Hay tensión, rivalidad, o hostilidades entre cualquiera de los actuales dioses? ¿Cómo afecta esto la política de la iglesia? ¿El diario de las personas?
4. ¿El nivel avanzado de la tecnología coincide con un nivel social y político avanzado (ejemplo: conocen la energía nuclear, pero viven como en el feudalismo)?
5. ¿Es el poder relativo a un país o gobernante usualmente medido por el tamaño de su ejército, el número y habilidades de sus magos, o la cantidad de dinero o flujo de comercio del que disponen?
6. ¿Cuáles son las formas más fáciles y comunes de subir de estatus –amasar una fortuna, un buen casamiento, el apoyo del rey, etc.? ¿Cuánta resistencia existe para que alguien ascienda de estatus social?
7. ¿Cuáles son las mayores facciones presentes? ¿Durante cuánto tiempo han existido? ¿Cuáles facciones son aliadas, cuáles enemigos? Hay alguna potencial nueva fuerza política en escena 8ejemplo, una creciente clase media, una universidad que gana inesperado poder por cierto descubrimiento mágico, etc.=?
8. ¿Cuáles son los números controversiales de este día/fecha/país? ¿Qué posiciones son consideradas conservadoras, liberales, impensables?
9. ¿Cuánta influencia ejercen los “grupos de intereses especiales” tales como los mercaderes, magos, o algunas religiones, tienen políticos en la corte? ¿Cómo ejercen su influencia –indirectamente (hablando con la nobleza o los miembros del consejo que están de su lado) o directamente (por soborno, coerción, teniendo sus propios representantes en el consejo)?
10. ¿Hay alguna alianza tambaleante entre grupos dispares? ¿Por qué se formó? ¿Cuánto duró y como fueron después de separarse? ¿Cuándo lo hicieron, y que efectos tuvo?
11. ¿Qué viejas rivalidades y odios todavía afectan ciertas actitudes y posiciones políticas (ejemplo: los grupos separatistas, escoceses e ingleses, Católicos vs. Protestantes vs. Musulmanes, duendes vs. elfos; los Hatfields vs. McCoys)?
12. ¿Qué tipo de personas son juzgadas con prejuicios: duendes, hombres lobos, mercaderes, mujeres, enterradores? ¿Esta esto institucionalizado (ejemplo, una clase de ley) o es mayormente un asunto de actitud pública? ¿Es el rey lo suficientemente poderoso para desafiar este prejuicio y poner a un duende como Concejal Jefe o Secretario de Defensa?
13. ¿Quién tomará la responsabilidad del gobierno si la cabeza de estado está incapacitada? ¿Cómo es esto determinado? ¿Hay un heredero (normal o político)? ¿Qué sucede sí el heredero es menor de edad?
14. ¿Hay personas quiénes tienen una gran influencia en el gobierno/políticos, pero quienes no tienen ninguna posición oficial? ¿Quiénes son ellos? ¿Por qué tienen esta influencia? ¿Es esto considerado una cosa normal, o mala?

El crimen y el sistema legal

1. ¿Cómo ha afectado la presencia de la magia y magos la ley y gobierno? ¿Son los magos apartados de ciertas ocupaciones o trabajos del gobierno (jueces, jurados, policía)? ¿Algún puesto del gobierno requiere que su ocupante sea un mago?
2. ¿Cuáles son las formas consideradas normales y legales de recolectar evidencia y determinar el culpable? ¿Está la tortura permitida? ¿Son permitidos los juicios arbitrados por el señor o dueño de las tierras, o hay un estándar independiente de justicia?
3. ¿Qué armas personales están disponibles para quién pueda pagárselas? ¿Son algunas consideradas “solo para nobles” ya sea por costumbre o por ley? ¿Hay leyes que prohíban a ciertas clases sociales estar armadas? ¿Hay leyes que requieran que ciertos tipos de clases sociales aprendan determinadas habilidades con alguna arma, como en Inglaterra por varios siglos era obligado para ciertas poblaciones aprender a usar el arco largo?
4. ¿Es la magia forense posible? ¿Comúnmente usada? ¿Usada solamente para ciertos tipos de crímenes (si es así, cuáles)? ¿Son los resultados de los hechizos forenses admisibles en las cortes como evidencia? ¿Es algo que cualquier mago puede hacer, o tienen que estar especializados?
5. ¿Son ciertos hechizos (opuestos a la magia) ilegales? ¿Por qué –por los efectos del hechizos, o por sus ingredientes o los procesos necesarios para realizarlo, o qué? ¿Sí es así, cómo sería un criminal mágico detectado? ¿Atrapado? ¿Castigado? ¿Es responsabilidad de atrapar y castigar a los magos infractores responsabilidad del gremio de magos, o las cortes ordinarias deben lidiar con ellos?
6. ¿Están separadas las cortes civiles y criminales? ¿Humanas y no humanas? ¿Hay una corte separada para tratar con los crímenes mágicos? ¿Qué diferencia a cada tipo de corte? ¿Es necesario que los jueces u otro tipo de oficiales sepan/desconozcan acerca de la magia? ¿Es la evidencia obtenida por la magia aceptable en corte? ¿Es la evidencia conseguida por la magia considerada más confiable o menos confiable que la evidencia física o el testimonio de los testigos?
7. ¿Qué cosas son consideradas crímenes serios y por qué? (Ejemplo, en una cultura orientada al comercio, la falsificación podrías ser un crimen castigado con la muerte, mientras en un lugar donde la vida es pobre, el asesinato podría ser algo por lo que solo pagues un pequeño tiempo.)
8. ¿Cuáles son los castigos normales para los crímenes serios vs. los crímenes menores? ¿Hay prisiones, o son las personas castigadas y liberadas? ¿Hay grados de castigos –quemar vs. cortar las orejas, cortar las manos vs. decapitación- o los castigan a todos por igual?
9. ¿Quién es responsable por atrapar a los criminales? ¿Quién paga a los caza criminales –el rey, el gobierno de la ciudad, un consorcio de mercaderes, alguien más? ¿Cómo están organizados –dentro de grupos de policía independientes, o en distritos interconectados, o como se quieran organizar? ¿Son trabajos a tiempo completo, medio tiempo, o voluntarios? ¿Privados o públicos? ¿Qué tipo de facilidades tienen? ¿Qué armas tienen permitido llevar?
10. ¿Hay juristas o abogados? ¿Quién puede ofrecerlos? ¿Quién los entrena y certifica?
11. ¿Son las personas culpables hasta que se pruebe su inocencia, inocentes hasta que se pruebe su culpabilidad, o esto depende del humor que tengo el señor cuando le presenten el caso?
12. ¿Hay jueces además del rey, los señores, u otros? ¿Sí es así, cómo son escogidos, pagados, y quién les paga? ¿Son las apelaciones posibles, si es así, por quienes? ¿Cuán difícil es ver a un jurado? ¿Es la “justicia sucia” común o improbable? ¿Aprobada o desaprobada?
13. ¿Hay leyes suntuarias que regulan qué pueden vestir diferentes clases/razas? ¿Jueces y abogados llevan la ropa especial (túnicas, pelucas) para indicar su profesión?
14. ¿Están los magos por encima o debajo de la ley -es decir, tienen todos los derechos como ciudadanos, ningún derecho, o pueden hacer lo que quieran sin tener en cuenta los derechos de los demás?
15. ¿Son comunes o raros los bandoleros, ladrones, y piratas? ¿Qué tipo de crímenes el medio ciudadano probablemente sufrirá durante su vida?
16. ¿Quién puede hacer o revocar leyes -un grupo (un Senado, el Concilio, o la realeza), sólo el gobernante o cabeza de estado? ¿Cuánto puede hacer la nobleza, mercaderes de la clase media, etc., que influencia tienen estás leyes?
17. ¿Cómo son los supuestos delincuentes tratados antes y después de sus alegatos? ¿La policía/ejército/ciudadanía tiene prácticas ásperas con los sospechosos, o no?

Relaciones Internacionales

1. ¿Este país tiene relaciones formales con otros países? ¿En ese caso, quién puede ser un embajador? ¿Hay embajadas y consulados, o son enviados especiales enviados cuándo algo surge?
2. ¿Cómo se hechos los tratados? ¿Hay cualquier fuerza actualmente importante presionando para firmar?
3. ¿Cuánto las actitudes oficiales hacia otros países afectan el mercado y comercio? ¿Los buenos comerciantes ignoran las tensiones entre los gobiernos con tal de hacer ganancias, o esto los meterá en un problema? ¿Hay inspectores de inmigración o sus equivalentes en los cruces fronterizos? ¿Es la exportación/importación de tecnologías, magias, comodidades regulada por el gobierno, o por los carteles no gubernamentales? ¿Cómo afecta esto las relaciones políticas entre los países?
4. ¿Cuánto del espionaje y recolección de información es normalmente hecho por los gobiernos? ¿El ejército? ¿Los gremios mercantiles y los mercaderes adinerados? ¿Hay organizaciones del tipo actual, o es el espionaje hecho por diplomáticos y/o agentes independientes? ¿Cuán eficaz es actualmente?
5. ¿Qué países/razas son aliados tradicionales? ¿Cuáles rivales tradicionales? ¿Cómo estas tradiciones afectan las relaciones actuales entre países y razas?
6. ¿Cuáles cabezas de estado están relacionados por sangre o matrimonio, y cuán importante es esto para la política extranjera?

Librando una guerra

1. ¿Qué pueblos / países / razas han estado en conflicto en el pasado reciente? ¿Por qué? ¿Cuándo y por qué fue la guerra más reciente? ¿Quién ganó? ¿Quién todavía está resentido por ello?
2. ¿Cuáles son las mayores armas de guerra disponibles (por ejemplo, torres de asedio, catapultas, cañones, bombas atómicas)?
3. ¿Cuánto la presencia de la magia ha afectado la estrategia y táctica en general? ¿Los comandantes del ejército tienen formaciones inusuales o técnicas para hacer frente a diversos ataques mágicos? ¿Cómo puede ser la magia utilizada como parte de un plan de batalla, teniendo en cuenta los distintos niveles de tecnología (por ejemplo: conseguir un mago de clima para hacer que llueva para que los cañones enemigos sean más difíciles de maniobrar en el barro)?
4. ¿Se utiliza magia sobre todo para la recopilación de información (hechizos de invisibilidad, adivinación, etc.), o hay hechizos que se usan en el campo de batalla (invocar un demonio para atacar al enemigo, tormentas de fuego, etc.)? ¿Si la magia de batalla es posible, cómo uno se puede defender?
5. ¿Cómo se estructuran generalmente ejércitos? ¿Hay una estructura formal de mando independiente, o está todo el mundo oficialmente bajo el comando de quien los llevó a unirse al ejército, o qué? ¿Si hay una estructura formal, cuáles son los distintos rangos y títulos usados?
6. ¿El uso de armas está restringid de acuerdo a la clase social, tal como los caballeros sólo se les permite usar la espada y la armadura, otros utilizando arcos y varas, los campesinos utilizando hoces y martillos, etc., están disponibles? ¿Hay restricciones, ya sea legal, habitual, o biológico, en los tipos de armas de diferentes razas o seres mágicos que pueden utilizar (por ejemplo, los elfos no son capaces de manejar armas de hierro)?
7. ¿Son los ascensos o títulos de caballeros posibles de dar en tiempos de guerra, o deben esperar una ceremonia formal? ¿Las restricciones sociales normales se aplican en tiempos de guerra, o todos son iguales en el campo de batalla?
8. ¿Quién puede llamar a los hombres para el ejército, y cómo? ¿Debe el rey pedir a la nobleza de los hombres, que a su vez convocan a sus campesinos, o el gobernante puede ir directamente a la parte inferior?
9. ¿Hay soldados profesionales, mercenarios? ¿Es la carrera militar posible, o te debes convertir en un mercenario para vivir como un soldado? ¿Acepta el ejército voluntarios, o solamente reclutas? ¿Puedes subir de rango por mostrar un coraje y mérito en el campo de batalla, o son los rangos reservados solamente para un tipo particular de personas –personas que fueron comisionadas, personas quiénes están graduadas de una escuela militar, hijos de un guerrero famoso, etc.?
10. ¿Cuán grande es un ejército típico? ¿Qué porcentaje de los soldados en el estarían entrenados (caballeros, soldados profesionales, guardias, mercenarios) y que porcentaje estaría sin entrenamiento? ¿Se les da entrenamiento a los reclutas, o se espera que aprendan sobre la marcha (ejemplo, en batalla)?
11. ¿Cómo es abastecido el ejército? ¿Tienen los soldados permitido tomar lo que quieran de los campesinos, o deben pagar por ello? ¿Qué pasa si la caravana de suministro se pierde o es capturada? ¿Cómo son manejados los suministros durante largas campañas? ¿Cuántos días sin suministros puede mantenerse operativo el ejército?
12. ¿Cuáles son las convenciones aceptadas sobre cómo hacer la guerra (ejemplo, solamente luchar durante el invierno cuando nadie está ocupado con la cosecha; no hacer la guerra a los civiles; solamente cierto tipos de armas están permitidas, etc.)? ¿Difiere esto de raza en raza?
13. ¿Cómo la presencia de seres no humanos (duendes, vampiros, etc.) afecta la estrategia, tácticas, y las batallas generalmente? ¿Son necesarias ciertas armas especiales si un ejército está enfrentando cierto tipo de ejército de no humanos? ¿Cómo podrían los soldados no humanos convertir sus diferencias físicas con respecto a los humanos en una ventaja?
14. ¿Son tradicionalmente algunas razas no humanas mejores en el manejo de ciertas armas (ejemplos, enanos con hachas, elfos con arcos)? ¿Por qué –porque tienen gran fuerza, mejor puntería, más destreza manual, etc.?
15. ¿Las relaciones entre países dependen principalmente de las relaciones entre las cabezas de estado, o pueden dos reyes odiarse pero sin ser capaces de arrastrar a sus reinos a la guerra?
16. ¿Sí hay largas guerras en proceso, cómo ha sido afectado el país? ¿Están siendo reclutadas personas mucho más jóvenes o más viejas de lo usual? ¿Han sido las personas obligadas a desempeñar oficios no tradicionales para ellos –campesinos manejando negocios, mujeres domando caballos, niños haciendo balas, etc.? ¿Cómo estos cambios han afectado a la sociedad? ¿Cómo todavía afectan las relaciones entre razas/clanes/sexos/clases sociales cuando la guerra ha terminado?
17. ¿Está el ejército integrado (por ejemplo, hombres, mujeres, elfos, enanos, gente púrpura, y verdes, todos sirviendo juntos)? ¿Cómo afecta esto las formaciones de batalla? ¿Estrategias? ¿Son ciertas razas o grupos aislados en unidades particulares? ¿Sí es así, son estás unidades consideradas tropas de élites o son carne de cañón? ¿Cómo estás aptitudes afectan la estrategia?
18. ¿Han avanzado la ciencia y la magia en general por un desarrollo específico en el campo del armamento, tácticas, o estrategia?
19. ¿Hay limitaciones naturales o impuestas al desarrollo o uso de ciertos tipos de armas (por ejemplo, solamente armas manuales porque las leyes físicas de este mundo no permiten la combustión de las armas de pólvora)?
20. ¿A qué grado ha cambiado la tecnología el avance de la guerra? ¿Hay máquinas con motores de combustión interna usados para los transportes de larga distan, o son máquinas impulsadas por vapor?

Armas

1. ¿Cómo son las armas de este país comparados con las de los países y naciones vecinas? ¿Ha habido innovaciones que puedan inclinar el balance del poder, o están todas más o menos iguales?
2. ¿Son las armas mágicas viables? ¿Pueden ser usadas en la guerra? ¿De qué maneras? ¿Son los hechizos lo suficientemente rápidos como para ser usados en el combate cercano, o es más como un arma de asedio, usada solamente para largas batallas?
3. ¿Cómo la presencia de la magia ha afectado la tecnología del armamento? ¿Puede hacer la magia más efectivas a las armas? ¿Hay que hacer algo especial para que los muros, armaduras, o armas resistan mejor los hechizos enemigos?
4. ¿Cuán la presencia de la magia ha afectado la estrategia y tácticas en general? ¿Es la magia usada principalmente para la recolección de información (hechizos de invisibilidad, espionaje, etc.), o hay que hechizos que pueden ser usados en el campo de batalla (invocar demonios para que ataquen al enemigo, invocando tormentas de fuego sobre ellos, etc.)? ¿Es un campo de batalla posible, como uno se puede defender de esto?
5. ¿Cómo la presencia de la magia ha afectado la tecnología armamentística? ¿Puede un objeto ordinario, del tipo no arma ser encantado para hacerse extremadamente letal (La tostadora de la Muerte) o solo puede hacerse con las cosas que están destinadas propiamente para ser armas? ¿Pueden ser los objetos ordinarios ser encantaros para hacerlos (usarlos) sumamente buenos en algo (La tostadora de la suprema cocina)? ¿Cuán comunes y útiles son semejantes hechizos?
6. ¿Qué armas personales están disponibles para cualquiera que se las puede pagar? ¿Son algunas consideradas “solamente para nobles” ya sea por costumbre o por ley? ¿Hay leyes prohibiendo a ciertas clases sociales estar completamente armadas?
7. ¿Cuál es el nivel de tecnología armamentística? ¿Hay pistolas, sí es así, cuán sofisticadas (ametralladoras, rifles, uzis)?
8. ¿Cuáles grandes armas están disponibles para la guerra (ejemplo, torres de asedio, catapultas, cañones, bombas atómicas)?
9. ¿Qué armas y armaduras son estándares en los ejércitos? ¿Mercenarios? ¿Nobleza? ¿Su campesino promedio que intenta defender su hogar?
10. ¿Son las armas, tales como las espadas o pistolas, una parte estándar de la vestimenta para cualquiera o todos los segmentos de la sociedad?
11. ¿Cuáles son las convenciones aceptadas para hacer la guerra (ejemplo, solamente luchar durante invierno cuando nadie está ocupado con la cosecha, no hacer la guerra a los civiles, solamente cierto tipo de armas están permitidas, etc.)?

Generalidades

1. ¿La gente promedio cree en los cuentos viejos, o desmienten algunos que tienen una base histórica (por ejemplo, Troya)?
2. ¿Los jóvenes, salvajes y rebeldes, visten cualquiera diferente a los demás? ¿Se lo permiten?
3. ¿Cómo la mayoría de las personas se gana la vida?

Costumbres

1. ¿El tiempo o el clima favorecen algún hábito o costumbre, como la siesta del mediodía en los países calientes?
2. ¿Qué es considerada una unidad familiar normal? ¿Cuán grande es una familia? ¿Cuán importante son las conexiones familiares y responsabilidades?
3. ¿Cuáles son los ritos de crecimiento en esta cultura? ¿Hay rituales formalizados, como ser nombrado caballero, o son informales? ¿Hay diferencias para hombres y mujeres? ¿Para la nobleza y campesinos?
4. ¿Qué costumbres rodean un nacimiento y la introducción de un nuevo niño a la familia? ¿La madre se separa para algún período? ¿El niño? ¿Hay una presentación formal del nuevo niño a los padres, los abuelos, señor, sacerdote? ¿Es una fiesta y celebración declarada, o todos mantienen un perfil bajo para no atraer demonios o la suerte mala?
5. ¿Quiénes están normalmente presentes en los nacimientos? ¿Es una cuestión para de mujeres, o están involucrados los hombres, o el único presente es la futura madre?
6. ¿Quién cría a los niños? ¿A qué edad comienzan a ser entrenados o educados? ¿Por quién? ¿Son considerados mini-adultos? ¿Visten diferente de los adultos? ¿En ese caso, cuándo ellos cambian a la vestimenta adulta?
7. ¿Qué costumbres rodean la muerte y entierro? ¿Hay una clase especial de personas (doctores, sacerdotes, los directores fúnebres, los intocables) quiénes tratan con los cadáveres? ¿Qué cosas deben hacerse y por qué (quemar el pelo para liberar el espíritu, quemar el cuerpo para prevenir la necromancia, monedas en los ojos para el barquero, etc.)? ¿Es la muerte temida, venerada, o ignorada?
8. ¿Qué armas personales están disponibles para quién puede pagárselas? ¿Algunas son «consideradas para nobles» por costumbre o por ley? ¿Hay leyes que prohíben a ciertas clases estar armadas?

Comida

1. ¿Los hombres y mujeres, padres y niños, sirvientes y amo, comen separadamente, o todos juntos? ¿Cómo son los estatus mostrados en la mesa (sentándose por encima o por debajo de la sal, cerca de o lejos de la cabeza, etc.)?
2. ¿Qué platos son considerados comida de celebraciones? ¿Qué comidas/bebidas son asociados con ciertas fiestas, eventos (por ejemplo, entierros, bodas) o estaciones del año?
3. ¿Qué distingue la alta cocina de una comida ordinaria, además de la cantidad y variedad? ¿Cuán diferente son los modales de la alta cocina con respecto a los normales?
4. ¿Qué utensilios se usan para comer, cualquiera? ¿Tenedores, cuchillo de comer, cucharas, palillos?
5. ¿Cuál es el orden de una comida típica de clase alta -empiezan con el vino, entonces un dulce, entonces un estofado, entonces una ensalada, o lo traen todo en seguida?
6. ¿Son necesarios arreglos especiales para los invitados de razas/especies diferentes -sillas más altas para los elfos, carne cruda para los hombres lobos, perchas para las arpías, etc.? ¿Cómo las costumbres culinarias de razas diferentes reflejan sus culturas y biología? ¿Cuán difícil hace esto la interacción social entre las razas?
7. ¿Es bastante buena la higienización para que sea seguro beber el agua sin tratar? ¿Si no, qué beben las personas en cambio?
8. ¿Qué formas tienen las mesas o lugares para comer (redondos, oblongos, cuadrados, rectangulares, etc.)? ¿Dónde está el lugar de honor para un invitado? ¿Dónde los miembros importantes de la casa se sientan/reclinan/lo que sea que hagan?
9. ¿Qué cosas, son comestibles, pero nunca son comidas (como los judíos y el puerco)? ¿Por qué? ¿Algunas comidas humanas son venenosas para los elfos y duendes (o viceversa)?
10. ¿Qué tipos de comido o sazones son característicos de diferentes razas? ¿Diferentes culturas? ¿Países diferentes?

Saludos y presentaciones

1. ¿Cuándo conoces a alguien, cómo se saludan -la ola, un apretón de manos, una inclinación, algún otro gesto? ¿Cómo el gesto del saludo se originó (ejemplo: sacudir las manos para demostrar que están libres de armas)? ¿Hay algún gesto especial no-estoy-armado para los magos?
2. ¿Hay diferencias entre el saludo ofrecido a un igual y el ofrecido a un superior o inferior? ¿Hay diferencia entre el saludo ofrecido a un hombre o una mujer? ¿Human/no-humano?
3. ¿Hay una manera de cambiar un saludo para hacerlo insultante?
4. ¿Cómo dos personas que nunca se ha encontrado se presentan a sí mismos? ¿Cuál es el orden de procedencia cuándo hay varias personas presentantes de diferente sexo o estatus social, todos quienes necesitan ser presentados a los demás?
5. ¿Hay clases de personas/seres que nunca son presentados a otras clases de personas/seres? ¿Son importantes los verdaderos nombres, en ese caso, bajo qué circunstancias alguien daría su verdadero nombre a otro persona/ser?
6. ¿Hay costumbres respecto a la manera en que alguien es nombrado cuando es presentado (por ejemplo: ¿dando todos los nombres de una persona y títulos en la primera reunión, pero nunca repitiéndolos después, él que siempre es llamado «George» aunque sea el Duque George Edward Canterbury Gorden de la Suis-Foule, Marqués de Horsham, Whitewater y Framingham, Conde de St. el Cierre de Peter, y Vizconde de Abernathy)?
7. ¿Hay alguna diferencia entre cómo saludas a alguien que ya conoces, comparado a saludar a un extraño (o todos siempre se abrazan o agitan las manos o cualquier cosa)? ¿Cómo alguien reconoce a un conocido en la calle (que camina por el otro lado de la calle) -con una inclinación, inclinando el sombrero, la ola, una sonrisa, o nada?

Gestos

1. ¿Cuándo conoces a alguien, cómo se saludan -la ola, un apretón de manos, una inclinación, algún otro gesto? ¿Cómo el gesto del saludo se originó (ejemplo: sacudir las manos para demostrar que están libres de armas)?
2. ¿Son los gestos y el lenguaje corporal generalmente sutiles en esta sociedad o no? ¿Hablan las personas con sus manos, esto es considerado común?
3. ¿Hay una manera de cambiar un saludo para hacerlo insultante?
4. ¿Cuál es una confortable y cortés distancia para hablar en esta cultura? ¿Otros culturas/países/razas? ¿Cuán conscientes son las personas de estas diferencias?
5. ¿Qué gestos son insultantes? ¿Qué quieren decir? ¿Algunos gestos difieren su significando dependiendo de la cultura, raza, o tiempo (por ejemplo: la señal del V para victoria de los americanos que se volvió la señal de la paz, es/fue altamente insultante en Europa)?
6. ¿Cómo los gestos e idioma corporal difieren entre los países? ¿Entre especies? ¿Hay cosas que no importa en qué área estés son insultos mortales (comer con la mano izquierda, etc.)?
7. ¿Cuáles son las maneras de mostrar respeto (arqueándose, saludando, etc.)? ¿A quién se espera mostremos semejante respeto -a los superiores, los superiores en rango, maestros, sacerdotes, etc.?

Visitas

1. ¿Hay preguntas que deben hacerse o evitarse (cómo está la familia, cómo está el negocio, nunca hablar de política o religión, etc.)? ¿Hay temas que sólo pueden ser comenzados por el organizador? ¿El invitado?
2. ¿Cuán en serio la cultura toma las responsabilidades de organizador e invitado? Qué reglas definen cuando alguien se convierte un organizador o invitado (por ejemplo, en los países del medio-oriente, dando pan y sal a alguien para hacerlo su invitado; ¿dando una comida el pan o sal)?
3. ¿Qué cosas son consideradas corteses ofrecer a un invitado: comida, algo para leer, guardias personales o sirvientes, música/entretenimiento, una persona del sexo opuesto para dormir?
4. ¿Qué es considerado una respuesta cortés a la oferta de un organizador? ¿Hay cosas que son consideradas grosero aceptar? ¿Grosero rechazar? ¿Grosero preguntar? ¿Grosero no preguntar?
5. ¿Cuándo un invitado llega, la comida o bebida se ofrece inmediatamente, después de un intervalo, o sólo si la piden? ¿Hay una comida particular o bebida que son de costumbre ofrecer un recién llegado?
6. ¿Cómo las diferentes costumbres culinarias de varias culturas y razas actúan y chocan? Ejemplo: una persona de una cultura que considera maleducado negarse a una oferta de comida de alguien cuya cultura considera maleducado dejar de ofrecer comida hasta que el invitado diga «basta».

El Idioma

1. ¿Hay un «idioma comercial” que facilita el comercio entre países que no hablan la misma lengua? ¿Hay un “idioma universal” hablado por las personas educadas o nobles, cómo el latín estaba en la Edad Media?
2. ¿Algunos o todas las personas son bilingües? ¿Hay un segundo idioma común que muchas personas saben?
3. ¿Hay idiomas «secretos» o códigos sólo conocidos por sacerdotes, soldados, magos, miembros del gremio, etc.? ¿Por qué fueron desarrollados?
4. ¿Cuáles son las variaciones en los modelos del discurso, sintaxis, y jerga de una clase social a otro? ¿Una ocupación a otra? ¿Una región a otra? ¿Una raza a otra?
5. ¿De qué áreas salieron las frases de la jerga común? Ejemplo: en un pueblo de pesca, refiriéndose a la suerte buena como «una buena captura”, mientras las personas en un pueblo de cultivo se refieren a ella como «una inesperada cosecha» inesperada) ¿Qué tipos de giros vívidos usan las personas en sus frases?
6. ¿Qué cosas en esta cultura su idioma debería tener muchas palabras específicas para (por ejemplo, el idioma de los Inuit que tiene más de 14 palabras para los tipos diferentes de nieve)? ¿Qué consideran importante las personas en esta cultura como para nombrarlo? ¿Qué dice esto sobre la manera en que ven el mundo?
7. ¿Para qué cosas las personas de esta cultura no tendrían un nombre, o tiene una palabra que cubre las numerosas variaciones? ¿Qué ellos consideran demasiado insignificante para nombrar? ¿Cómo afecta esto la manera en que ven el mundo?
8. ¿Hay palabras que nunca deben hablarse excepto en momentos particulares, en ceremonias, o bajo circunstancias particulares? ¿Hay palabras que no deben ser dichas en compañía? ¿Estas palabras difieren de la cultura a cultura o raza en raza?
9. ¿Por quiénes jurarían las personas? ¿Qué palabras usan las personas como maldiciones?
10. ¿Cuántos idiomas hay? ¿Cuáles están relacionados (por ejemplo, los idiomas del Románticos) y por qué? ¿Qué idiomas piden prestadas palabras o frases de otros idiomas? ¿Cuál es probablemente el más ampliamente hablado?
11. ¿Hay diferentes idiomas para diferentes razas (los elfos, los duendes, etc.), o el idioma es basado más en la geografía que las razas/especies? ¿Hay un idioma especial que usted necesita aprender para hablar con dragones u otras bestias mágicas?
12. ¿Tienen los magos un idioma especial que usan para la magia? ¿En ese caso, dónde lo aprenden? ¿Es seguro charlar en este idioma, o todo lo que se dice automáticamente un hechizo? ¿En ese caso, cómo puede enseñarse seguramente a los nuevos estudiantes?

Ética y Valores

1. ¿Por quienes jurarán las personas? ¿Qué palabras usan las personas como maldiciones?
2. ¿Qué es lo más deseado/más valioso material en esta sociedad -oro, las joyas, las drogas, el dinero, las pieles, el reno, etc.? ¿Por qué son deseados, valuados? ¿Diferentes razas valoran cosas diferentes? ¿Hay alguna raza, cultura para quienes las cosas del no materiales (la información, el tiempo) son las cosas más valiosas? ¿Cómo las consiguen?
3. ¿Qué es lo más deseado/más valioso materialmente en esta sociedad -oro, joyas, drogas, dinero, pieles, renos, etc.?¿Por qué es deseado/valorado? ¿Las diferentes razas valoran diferente las cosas? ¿Hay una raza/cultura para quienes las cosas no materiales (la información, tiempo) son las cosas más valiosas? ¿Cómo ellos consiguieron así?
4. ¿Qué cosas son consideradas normales y aceptables en esta sociedad que no sería considerado normal o aceptable en la suya? (Ejemplos: batirse en duelo, drogas, homosexualidad abierta, poligamia, infanticidio.)
5. ¿Qué cosas asustan en esta sociedad que no lo son tanto en la tuya – por ejemplo, ver los tobillos de una mujer, comer con la izquierda, leer en público? ¿Cuáles sería la reacción de una persona ordinaria al ver alguien haciendo una de estas cosas – escapar, llamar a la policía, sacar una espada y desafiar al ofensor a un duelo, etc.?
6. ¿Cuáles son los límites aceptables de honor y/o honestidad en esta sociedad? ¿Las «mentiras piadosas» son socialmente aceptables, o cualquier tipo de mentira reprochado? ¿El robo es aceptado, desacreditado, una ocupación, o un crimen?
7. ¿Es un juramento obligatorio irrompible no importa que, o usted puede salir de él las consecuencias son malvadas o si usted no fue informado totalmente? ¿Qué es considerado correcto hacer si dos juramentos entran en el conflicto – usted tiene que decidir como mejor pueda, sostener al más reciente, sostener al juramento a la más/menos persona poderosa, cometer suicidio?
8. ¿Cuáles son las actitudes con respecto a la propiedad? ¿Qué constituye «robo» y que puede robarse -gemas, oro, el nombre de alguien o su reputación? ¿Son los ladrones delincuentes independientes, miembros de un gremio ilegal, personas autorizadas por la ley, o qué?
9. ¿Quién es considerado un ciudadano, qué derechos y privilegia posee? ¿Cuáles son esos derechos y privilegios (votar, protección contra ladrones, el derecho a ser oído) y qué responsabilidades están relacionadas con ellos (ser jurado, proveyendo fondos o caballeros para el ejército del señor?
10. ¿Hay ciertas clases de personas (magos, extranjeros, niños, campesinos, mujeres) quienes tienen menos derechos legales o menos recursos que los ciudadanos completos? ¿Por qué? ¿Son considerados deficientes mentalmente o moralmente, un peligro al estado, o hay alguna otra razón?
11. ¿Hay un grupo de personas que no tienen todos los derechos en esta cultura? ¿Por qué no? ¿Son considerados mentalmente o moralmente deficientes, un peligro al estado, o hay alguna otra razón?
12. ¿Cuáles son los asuntos polémicos en esta cultura? ¿Qué cosas usted puede hablar en cualquier barra? ¿Qué cosas son automáticamente un argumento hostil?
13. ¿Cuáles son los tabús sociales – qué cosas “no se hacen”, como ir en traje de baño a la oficina? ¿Sobre qué cosas no se hablan? ¿Qué pasaría si alguien lo hiciera? ¿Cómo varían estos tabús entre las diferentes razas?
14. ¿Cuál es la más grande descortesía que puedes cometer -eructar ruidosamente en un banquete formal, sacar la espada en presencia de la reina/nobleza, preguntarle a un enano si es macho o hembra? ¿Qué temas o acciones causan turbación o incomodidad?
15. ¿Cuáles son las costumbres de la sociedad con respecto al cortejo, matrimonio y familia? ¿Es el matrimonio principalmente político, un civil o una institución religiosa?
16. ¿Cuáles son las personas o grupos que automáticamente al nacer adquieren un deber – con la familia, la villa/ciudad de uno, el país de uno, al gobernador/presidente de uno, los dioses? ¿Cuál es la jerarquía de deber entre ellos – es considerado más noble seguir a su madre que lo enseñó o seguir las órdenes del emperador?
17. ¿Cuáles son las normas de belleza para las personas? ¿La pintura y escultura? ¿La ropa y mobiliario? ¿Cómo difieren de las normas en su cultura (por ejemplo: un país que considera la gordura un rasgo de belleza muy deseable)? ¿Cómo la norma de belleza se refleja en los rasgos físicos de varias razas (ejemplos: los elfos podrían considerar la gordura poco atractiva; los hombres lobos podrían ser atraídos por dientes largos o un olor particular)?
18. ¿Cuáles son los héroes y malvados de su historia (ejemplo, Washington y Lincoln en los EE.UU.; Henry V en Inglaterra, etc.)? ¿Por qué son admirados como héroes/villanos y qué dice esto sobre las personas que los admiran?
19. ¿Cuál es la vida ideal a que las personas aspiran? ¿Las personas quieren retirarse a una casa en el interior del país, comprar más juguetes, servir en el ejército/marina?
20. ¿Qué tipo de personas son los rebeldes y proscritos de esta sociedad? ¿Cómo la sociedad los trata? ¿Qué acciones o ideas te convertirán en un exiliado o proscrito? ¿Qué le pasa a las personas que no encajan en el orden social aceptado -tienen sus propias secciones de pueblo, o son invisibles («no han salido del closet»), o los botan del país?
21. ¿Quiénes son los árbitros de ética (como opuesto a la ley)? ¿Cómo consiguieron ser árbitros? ¿Quiénes son los árbitros sociales?
22. ¿Qué decisiones de la ética/moral son consideradas pertenecientes a la religión, y cuáles no?

La religión y los dioses

1. ¿Cómo ven las religiones, si las hay, la magia? ¿Alguna la prohíbe? ¿Por qué o por qué no? ¿Alguna requiere magos como sacerdotes/sacerdotisas? ¿Alguna lo prohíbe?
2. ¿Son los seres divinos o parecidos reales? ¿En ese caso, tienen un papel activo en a) los templos, iglesias, y religiones que les rinden culto, o b) la vida cotidiana de las personas? ¿Por qué o por qué no? ¿Cuántos dioses hay, y existe una jerarquía entre ellos? ¿Cuáles son buenos o malos, o esta clasificación no tiene sentido cuando hablamos de dioses?
3. ¿Cómo varias religiones ven a los no creyentes? ¿Los extranjeros? ¿Los no humanos? ¿Quién apoyo al estado/rey/gobernador, y cuáles están principalmente interesados en las personas ordinarias?
4. ¿Qué costumbres rodean un nacimiento y la introducción del nuevo niño a la familia? ¿La madre se separa por algún período? ¿El niño? ¿Hay una presentación formal del nuevo niño a los padres, los abuelos, señores, sacerdote, los dioses? ¿Se declara una fiesta y celebración, o todos mantienen un perfil bajo para impedir atraer demonios o la mala suerte?
5. ¿Qué costumbres rodean la muerte y el entierro? ¿Hay una clase especial de personas (doctores, sacerdotes, directores fúnebres, intocables) quiénes tratan con los cadáveres? ¿Qué cosas deben hacerse y por qué (quemar el pelo para liberar el espíritu, quemar el cuerpo para prevenir la necromancia, monedas en los ojos para barquero, etc.)? ¿Es la muerte temida, venerada, o ignorada?
6. ¿Hay diferencia entre los milagros y la magia? ¿En ese caso, cómo se distinguen?
7. ¿Hay tensión, rivalidad, o hostilidad sincera entre cualquiera de los dioses actuales? ¿Cómo esto afecta la política de la iglesia? ¿La vida cotidiana de las personas?
8. ¿Dónde encaja la religión en esta sociedad? ¿Hay una iglesia estatal? ¿La libertad de religión es normal? ¿Las personas generalmente piensan en los templos/iglesias como parásitos o una parte útil de la sociedad?
9. ¿Cuáles decisiones éticas/morales son consideradas provincia de la religión, y cuáles no? ¿Les importa a los dioses cómo las personas se comportan? ¿Por qué o por qué no?
10. ¿Si hay dioses reales, demostrables, qué papel juega la fe en su culto? ¿Cuáles son sus ritos favoritos, y por qué? ¿Qué ofrendas son consideradas buenas, muy buenas, buenísimas? ¿Se supone que las personas escojan a uno o más dioses para adorarlos e ignorar a los otros, o adoran a todos? ¿Cómo las personas deciden a quien rendirle culto? ¿Cómo deciden con qué templo asociarse?
11. ¿Cuánto influyen varias religiones y filosofías en la vida pública y privada? ¿Son los filósofos y teólogos considerados académicos de universidad, o debaten en el mercado, como el Sócrates? ¿Cuánta influencia tienen sus teorías realmente en la manera de compórtese las personas?
12. ¿Son los sacerdotes y filósofos trabajadores de jornada completa, o necesitan otros trabajos? ¿Si son de jornada completa, quién los apoya -la congregación, un patrocinador adinerado, el fondo de la inversión del templo, el dios al que sirven?
13. ¿Por qué están los dioses interesados en las personas? ¿Son cómo el panteón griego (pendenciero, humanos de larga vida), o son transcendentes e incomprensibles? ¿Los dioses tienen los límites a lo que pueden hacer? ¿A lo que harán? ¿Los dioses pueden cometer errores?
14. ¿Cómo los varios templos y filosofías explican el «problema clásico de mal»? ¿Piensan que las cosas malas son un castigo justo por alguna transgresión, un ejercicio de carácter, el resultado de un antagonista malo (Satanás, Loki) o simplemente algo que los dioses no pueden prevenir?

La población

1. ¿Cuántas personas hay en este país? ¿Cómo es esta comparada con la población mundial? ¿Qué es considerado un pueblo pequeño, grande o una ciudad, en lo que se refiere al número de las personas?
2. ¿Cuán diversa es la población de este país –cuántas diferentes razas (humanas y no humanas), credos, etc. normalmente viven en varias ciudades y pueblos de este país? ¿En qué porcentajes?
3. ¿Está la población migrando del campo a la ciudad, sur a norte, montañas a la costa, etc.? ¿Por qué –una invasión, plagas, fiebre del oro, oportunidades de trabajo, etc.? ¿Qué efectos ha tenido esto en los lugares que han dejado? ¿Las capitales se llenan de personas?
4. ¿Dado el nivel mágico/tecnológico de esta sociedad, cuál es una proporción adecuada de granjeros o productores de comida con respecto a los residentes urbanos? ¿Sí la agricultura está basada en la magia, cuántos residentes urbanos sufrirán hambruna si lo hechizo que soportan la agricultura (clima, fertilidad de los suelos, etc.) fallan repentinamente?
5. ¿Cuánta migración existe, dentro y fuera de varios países? ¿Por qué? ¿De dónde hacia cuáles áreas?
6. ¿Cuáles áreas geográficamente están más densamente pobladas? ¿Las menos? ¿Son ciertas áreas o terrenos más populares para ciertas razas que para otras? ¿Por qué?

Reglas de la magia

1. ¿Qué cosas la magia no puede hacer? ¿Cuáles son los límites del poder mágico? ¿Cómo los magos intentan evadir estos límites?
2. ¿Cuál es el precio que deben pagar los magos para convertirse en magos –años de estudio, celibato permanente, usando pedacitos de su vida o memoria con cada hechizo, etc.? ¿Ha intentado evadir alguno evadir el precio de la magia?
3. ¿Hay diferencias entre los milagros y la magia? ¿Sí es así, como los distinguen?
4. ¿De dónde viene el poder mágico: los dioses, el “maná” del mundo, la voluntad personal del mago? ¿Es la magia un recurso agotable? ¿Sí un mago debe alimentar su hecho con su propia voluntad, fuerza vital, o cordura, que efectos a largo plazo tendrá esto sobre su salud y/o estabilidad del mago? ¿Diferentes razas/especies tienen diferentes fuentes de su magia, o usa todo el mundo la misma?
5. ¿Cómo un mago adquiere su poder mágico? ¿Convertirse en mago requiere algún rito de iniciación (envestido por el poder de un objeto, siendo escogido por los dioses, construyendo o siendo dado un enlace permanente con la fuente de poder) o esto ocurre naturalmente, como resultado de mucho estudio o como parte de su crecimiento?
6. ¿Qué necesitas para castear un hechizo –dibujar un elaborado ritual, recitar un salmo, mezclar los ingredientes correctos dentro de una hoya? ¿Hay cosas como ayudantes, una vara, un familiar, una bola de cristal, que sea necesario tener antes de castear los hechizos? ¿Sí es así, donde y como los nuevos magos las consiguen? ¿Las crean ellos, comprándoselas a un artesano, heredándolas de sus maestros, u ordenándolos a los Suministros de Hechicería?
7. ¿Hay un límite numérico para el número de magos en el mundo? ¿Cuál es? ¿Por qué?
8. ¿Cuánto tarde en castear un hechizo? ¿Puede ser el hechizo guardado para después, uso instantáneo? ¿O estos necesitan un ritual mucho más largo, o es una magia de “apunta y dispara”?
9. ¿Pueden, dos o más magos combinar su poder para crear un hechizo más poderoso, o la magia solo se hace individualmente? ¿Qué hace a un mago más poderoso que otro –conocimiento de más hechizos, habilidad para manejar mayores niveles de poder, tener un más poderoso dios como patrón, etc.?
10. ¿La práctica de magia tiene algún efecto negativo sobre el mago (como convertirse en un adicto, fomentar la locura, o recortando su vida)? ¿Sí es así, hay alguna manera de prevenir estos efectos? ¿Son los efectos inevitables para todos los magos, o son afectados quiénes tienen algún tipo de predisposición? ¿Progresan a la misma velocidad en todos? ¿Son universales en todas las especies, o son algunas razas (duendes, elfos, cualquiera) inmunes a estos efectos dañinos?
11. ¿Cuánto es conocido acerca de las leyes de la naturaleza, la física, y la magia? ¿Cuánto de cuánto es comúnmente conocido está mal (ejemplo: Las ideas de Aristóteles acerca de la anatomía humana, que fueron erróneos pero aceptados por siglos)?
12. ¿Qué variedades generales de magia son practicadas (ejemplo: pociones herbolarias, rituales mágicos, magia alquímica, demonología, necromancia, etc.)? ¿Funcionan algunas mejor que otras, o solamente una variedad funciona actualmente?
13. ¿Son ciertos tipos de magias practicadas solamente o principalmente por un sexo u otro? ¿Por una raza u otra? ¿Es esto por una habilidad innata, preferencias naturales, o legislación?
14. ¿Puede la habilidad mágica o poder cambiar con el tiempo –ejemplo: creciendo más fuerte o débil durante la pubertad, o con un incremento de edad? ¿Puede un mago agotar toda su magia, dejando de ser un mago? ¿Sí esto sucede, que le pasa al ex-mago –muere, se retira, sigue enseñando, entra a una segunda carrera, comienza un negocio de consultor independiente?
15. ¿Puede la habilidad de hacer magia perderse? ¿Sí es así, como –haciéndola demasiado, quemándola, daño cerebral a causa de una fiebre o un golpe, etc.?
16. ¿Puede la habilidad mágica ser robada? ¿Sí es así, cómo y por quién? (Ejemplos tradicionales son: ciertos hechizos solo pueden ser realizados por vírgenes; violando a una bruja puedes robar sus poderes)

Magos

1. ¿Tiene la práctica de la magia algún efecto negativo sobre el mago (como convertirse en adicto, fomentar la locura, o disminuir su periodo de vida)? ¿Sí es así, hay alguna manera de prevenir los efectos? ¿Son los efectos inevitables para todos los magos, o afectan solamente a aquellos con cierto tipo de predisposición? ¿Progresan a la misma velocidad en todos? ¿Son universales en todas las especies, o son algunas razas (duendes, elfos, cualquiera) inmunes a estos efectos negativos?
2. ¿Cuál es el precio que deben pagar los magos para convertirse en magos –años de estudio, celibato permanente, usando pedacitos de su vida o memoria con cada hechizo, etc.? ¿Ha intentado evadir alguno evadir el precio de la magia?
3. ¿Cómo varias religiones, si las hay, ven la magia? ¿Alguna la prohíbe? ¿Por qué y por qué no? ¿Algún sacerdote o sacerdotisa requiere ser mago? ¿Algunas prohíben que los magos ejerzan profesiones religiosas?
4. ¿Cuánto uno tarda en aprender magia?
5. ¿Es la magia una profesión, un arte, o solamente una ocupación? ¿Qué estatus es el acorde al mago en la sociedad? ¿Son los equivalentes de abogados leguleyos, políticos, vendedores de autos, o son considerados cadáveres activos, son imitados y admirados?
6. ¿Están organizados los magos? ¿Cómo? ¿Qué jerarquía, si existe, reconocen? ¿Qué pasaría si el líder es asesinado? ¿Quién lo sucedería? ¿Cuán rápido?
7. ¿Puede cualquiera convertirse en mago, o necesita haber nacido con algún tipo especial de talento o don?
8. ¿Son las diferentes razas/inteligentes especies buenas en diferentes tipos de magia? ¿Sí es así, que tipos están asociadas con cuáles especies? ¿Hay especies que usan la magia más o menos inconscientemente –por ejemplo, los dragones la usan para volar sin ser conscientes completamente de ello, los cambiapieles la usan para cambiar?
9. ¿Puedes hacer una vida practicando magia, o tienes necesidades independientes? ¿Si puedes hacer una vida, que estarías haciendo –espadas mágicas, o invocando lluvia para un granjero local? ¿Cuál es el mercado laboral que le gusta al mago? ¿Cuál es el ingreso promedio de un mago, con respecto al resto de la sociedad?
10. ¿Son los magos una fuerza política, o la evaden? ¿Hay políticas nacionales que repercutan sobre los magos/magia (ejemplo, tratándolos como proscritos, protegiéndolos, o promoviendo cierto tipo de magia, intentan enrolarlos en el ejército, patentes de magos, etc.)? ¿Tienen los magos una antecámara, la necesitan?
11. ¿Requiere una licencia para ser mago? ¿Sí es así, es como una licencia de conducir (algo que casi todos conseguimos al alcanzar cierta edad) o algo como una licencia de doctor (solamente un pequeño porcentaje de la población lo consigue)? ¿Quién certifica a los magos: gobierno, gremio de magos, sacerdotes locales?
12. ¿Cómo las personas ven a los magos? ¿Son los tipos buenos, los tipos malos, Clint Eastwood (sólo lo llaman para librarse de los dragones), hacen que los cadáveres trabajen, son académicos de universidad, molestan con lluvia a quienes están arando, gentes peligrosas de las que alejarse?
13. ¿Cómo se vuelve usted mago/hechicero? ¿Requiere un talento innato, estudio y trabajo duro, práctica, o todo lo anterior?
14. ¿Son los magos excluidos de ciertos tipos de trabajos gubernamentales u oficinas? ¿Algunos trabajos gubernamentales requieren ser magos?
15. ¿Si la magia requiere estudio dónde aprenden? ¿Cómo las personas consolidan su entrenamiento? ¿Hay un sistema del aprendizaje, hay escuelas de magia, o es por tutorado/mentor? ¿Es peligroso un mago inexperto, o simplemente es una persona ordinaria?
16. ¿Los magos tienen un idioma especial que se usa para la magia? ¿En ese caso, dónde lo aprenden? ¿Es seguro charlar en este idioma, o todo lo que se dice automáticamente se convierte en un hechizo? ¿En ese caso, cómo se puede enseñarse seguramente a los nuevos estudiantes?
17. ¿Es la magias considerada una ciencia, o los científicos son enemigos de los magos o rivales? ¿Son la magia y la ciencia compatibles? ¿Con qué grado la presencia de magias, objetos mágicos, y magos reemplaza la tecnología (por ejemplo, un pecho que es encantado para guardar frío podría reemplazar el refrigerador)? ¿La réplica? ¿Complementa la tecnología?
18. ¿Están los magos por encima o debajo de la ley -es decir, tienen todos los derechos como ciudadanos, ningún derecho, o pueden hacer lo que les gusta sin tener en cuenta los derechos de los demás?
19. ¿El poder relativo a un país o gobernante, es normalmente medido por el tamaño del ejército, el número y habilidad de sus magos, o la cantidad de dinero a su disposición?
20. ¿Pueden dos o más magos combinar su poder para lanzar un hechizo más fuerte, o está hecha la magia sólo para los individuos? ¿Qué hace a un mago poderoso?
21. ¿Qué usted necesita para lanzar un hechizo – un ritual detallado, recitar la poesía, mezclar los ingredientes correctos en una olla? ¿Hay cosas personales, como una vara, un familiar, una esfera de cristal que es necesaria tener antes de que los hechizos modelos? ¿En ese caso, dónde y cómo los nuevos magos consiguen estas cosas? ¿Los hacen, los compran a artesanos, los heredan de sus maestros, o los piden a Suministros de Hechicería, Inc.?
22. ¿De dónde viene hacen el poder mágico: los dioses, el «mana» del mundo, la fuerza de voluntad del mago? ¿Es la magia un recurso agotable? ¿Si un mago debe alimentar sus hechizos con su propia fuerza de voluntad, vida-fuerza, o sanidad, qué efectos a largo plazo esto tendrá en la salud y/o estabilidad del mago? ¿Las razas/especies diferentes tienen fuentes diferentes para su magia, o todos usan la misma?
23. ¿Cómo un mago adquiere su poder mágico? ¿Hacerse mago requiere algún ritual de iniciación (imbuyendo de poder un objeto, siendo escogido por los dioses, construyendo o encontrando un enlace permanente a la fuente de poder) o es natural como crecer, lo obtiene en la pubertad?
24. ¿Cambia la habilidad mágica de un mago o su poder con el tiempo – por ejemplo, haciéndose más fuerte o más débil durante la pubertad, o con la edad crece? ¿Un mago puede agotar toda magia, dejando así de ser un mago? ¿Si esto pasa, qué sucede con el ex-mago -se muere, se retira, sigue enseñando, aprende un segundo oficio, empieza un negocio como consultor independiente?
25. ¿Es la vida de un mago normalmente más larga o más corta que el promedio? ¿Por qué? ¿Esto varía para razas/especies diferente? ¿Hay razas/especies en las que todos sus miembros son magos?
26. ¿Hay modas/antojos en la magia – por ejemplo, los hechizos herbarios «sí» este año y hechizos rituales “no”, o viceversa?
27. ¿Son ciertos hechizos (como opuestos a la magia) ilegal? ¿Por qué -debido al efecto del hechizo, a los ingredientes o procedimientos necesarios para lanzarlo, o qué? ¿En ese caso, cómo se descubriría un mago delictivo? ¿Aprehendido? ¿Castigado? ¿Es responsabilidad del gremio al que pertenece el mago infractor, atraparlo y castigarlo, o las cortes ordinarias tienen que manejarlo?

Magia y Tecnología

1. ¿Hay medios mágicos de transporte (los hechizos del teleportación, las alfombras mágicas, jinetes de dragones)? ¿Cómo son comparados en velocidad, seguridad y gasto con los medios no mágicos? ¿Hay alguna desventaja en el viaje mágico (por ejemplo, enfermedad de teleportación)? ¿Cuán comúnmente son usados, y para qué (envío industrial vs. viaje de diversión)?
2. ¿Hay medios mágicos de comunicación rápida? ¿Cuán comúnmente son usados? ¿Con qué propósitos?
3. ¿Están disponibles las armas mágicas? ¿La magia puede usarse en la guerra? ¿De qué maneras? ¿Los hechizos son lo bastante rápidos para ser útiles en el combate cuerpo a cuerpo, o la magia es más un arma de asedio, sólo usado para sitios largos y lentos?
4. ¿Cómo la presencia mágica ha afectado tecnología del armamento? ¿La magia puede hacer un arma más eficaz? ¿Usted tiene que hacer algo especial a las paredes, armaduras, o armas para hacerlos capaces de resistir los hechizos enemigos?
5. ¿Cómo la presencia mágica ha afectado tecnología del armamento? ¿Puede un ordinario, objeto del tipo no arma ser encantado para hacerlo sumamente letal (la Cacerola Freidora de Muerte) o este trabajo es propiamente dicho de las cosas que ya son armas? ¿Los objetos ordinarios pueden ser encantados para hacerlos (o su usuario) sumamente bueno a algo (la Cacerola Freidora de Última Cocina Gastrónoma, el Peine de Ningún Día de Pelo Malo En la vida)? ¿Cuán común y útil son tales encantamientos?
6. ¿A qué grado la presencia de magias, objetos mágicos, y magos reemplaza la tecnología (por ejemplo, un pecho que es encantado para guardar frío podría reemplazar el refrigerador)? ¿Duplica la tecnología? ¿Complementa la tecnología?
7. ¿Los hechizos y/o los artículos mágicos pueden fabricarse en serie? ¿Hay fábricas de la alfombra mágicas y boutiques que venden anillos mágicos?
8. ¿Los hechizos y/o los artículos mágicos pueden usarse para aumentar la eficacia de producción o producción en masa? ¿Los negocios mantienen un mago entrenado, como los negocios modernos podrían guardar a abogado o experto en eficacia? ¿Qué servicio, exactamente, están pagando?

Preguntas diversas de Magia

1. ¿Son realmente diferentes en este mundo las leyes de naturaleza y físicas (para acomodar la magia), o son iguales que en la vida real? ¿Cómo encaja la magia? ¿Cómo las bestias mágicas encajan?
2. ¿Si hay animales imaginarios (los dragones, los unicornios, etc.), cómo encajan en la ecología? ¿Qué comen? ¿Cuánto hábitat requieren? ¿Son inteligentes y/o capaces de realizar hechizos, hablar, etc.?
3. ¿Dónde empezó la civilización? ¿Qué direcciones tomó? ¿Cómo su desarrollo se afectó por la presencia de magia? ¿La presencia de razas no humanas, si las hay? ¿La acción directa o indirecta de los dioses?
4. ¿De qué maneras se puede abusar de la magia o hechizo? ¿Cuán a menudo sucede?
5. ¿Qué los personas/razas/culturas son considerados los más civilizados? ¿Cuál es el tecnológicamente más avanzado? ¿Cuál el más mágicamente avanzado? ¿El menos?
6. ¿Es la magia legal? ¿Toda la magia, o sólo algunos tipos? ¿Las leyes varían ampliamente de país en país, o la actitud es generalmente similar?
7. ¿Qué animales salvajes, reales o imaginarios, viven en esta área? ¿Cualquiera de ellos es potencialmente útil -por ejemplo, para la piel, aceite de la ballena, refugio, ingredientes mágicos, plumas de sombrero?
8. ¿Hay bestias mágicas, como los dragones y unicornios? ¿En ese caso, cuáles? ¿Cuántos? ¿Son comunes, o son especies en peligro? ¿Alguno ha sido doméstico?
9. ¿Hay artefactos mágicos (anillos, espadas, etc.)? ¿En ese caso, quién los hace y cómo? ¿Los hechizos son permanentes, o ellos desgastan después de un tiempo?
10. ¿Dónde es realizada la investigación científica y/o mágica -las universidades, laboratorios privados, bajo los auspicios del dirigente/gobernador, etc.?
11. ¿Dado el nivel mágico/tecnológico de esta sociedad, cuál es un proporción adecuada de granjeros o productores de comida con respecto a los residentes urbanos? ¿Si la producción agrícola es basada en magia, cuántos residentes urbanos van a sufrir hambre si los hechizos el cultivo (el tiempo, la fertilidad de la tierra, etc.) fallan de repente?
12. ¿Cuáles son las mayores facciones políticas en la actualidad? ¿Hace cuánto tiempo existen? ¿Qué facciones son aliadas y cuáles enemigas? ¿Hay alguna nueva potencial fuerza en la escena política (por ejemplo, una clase media creciente, un poder universitario ganando puestos debido a ciertos descubrimientos mágicos, etc.)?
13. ¿Son los magos una fuerza política, o están por encima de ella? ¿Hay alguna política nacional con respecto a la magia/magos (es decir, intentando proscribirla, protegerla, o promover ciertos tipos de magia, intentar reclutar a los magos en el ejército de un gobernante, autorizando de magos, etc.)? ¿Los magos tienen un salón? ¿Lo necesitan?
14. ¿Cuánto ha afectado la presencia de mágica a la estrategia y tácticas en general? ¿Se usan las magias principalmente para los servicios de inteligencia (los hechizos de invisibilidad, cambio de identidad, etc.), o hay hechizos que son usados en el campo de batalla (invocando un demonio para atacar al enemigo, tormentas de fuego sobre ellos, etc.)? ¿Si la magia de batalla es posible, cómo puede defenderse uno de ella?
15. ¿Es la sanación un proceso mágico? ¿En ese caso, cómo el talento curativo mágico trabaja? ¿Un sanador mágico tiene que dirigir conscientemente el proceso curativo (significa que debe tener muchos conocimientos de anatomía, etc.), o la curación mágica simplemente acelera la normal, siendo el paciente inconsciente de esto? ¿Hay más de un tipo de sanador mágico (como hay cirujanos, oftalmólogos, etc.)? ¿Hay sanadores mágicos y no mágicos, en ese caso, son rivales o simplemente especialidades diferentes?
16. ¿Qué nivel de medicina existe? ¿Quiénes son los sanadores? ¿Tiene que tener un talento para sanar, o simplemente entrenamiento? ¿Quién entrena a sanadores, botánicos, boticarios, cirujanos, mágicos contra los sanadores no mágicos, etc.?
17. ¿Es posible la magia forense? ¿Es usada normalmente? ¿Usada solamente para ciertos tipos de crímenes (en ese caso, cuáles)? ¿Son los resultados de hechizos forenses admisibles en la corte como la evidencia? ¿Es algo que cualquier mago puede hacer, o tiene que especializarse?
18. ¿Hay cortes civiles y delictivas separadas? ¿Cortes humanas y no humanas? ¿Hay una corte separada o procedimiento para los crímenes mágicos? ¿Cuál es la diferencia entre cada tipo de corte? ¿Son los jueces u otros oficiales judiciales requieren/prohíben saber magia? ¿Es aceptable la evidencia obtenida por magia en la corte? ¿La evidencia obtenida por magia es considerada más fiable o menos fiable que la evidencia física o los testigos oculares?
19. ¿Puede usarse la magia en las artes, en ese caso, cómo – la pintura que explota, cuadros que se mueven, flautas que se tocan solas, etc.? ¿Cómo los artistas «normales» se sienten con respecto a esto? ¿Hay una rama separada de arte puramente mágico, como la ilusión?

Generalidades

1. ¿En qué área geográfica tiene lugar la historia? ¿Cuánta tierra cubrirá la historia? ¿Cuáles son las características más notables del relieve, clima, animales, etc. en esta área? ¿Cómo estas características afectarán la duración del viaje, comunicaciones, etc.?
2. ¿Sí hay habitantes no humanos, hay algún área que ellos reclamen particularmente como suya (ejemplo: los duendes viven tradicionalmente bajo tierra, usualmente en montañas)?

Clima y Geografía

1. ¿Han afectado las actividades humanas el clima, relieve, etc. en varias regiones? ¿Cómo? (Ejemplo: el crecimiento del desierto del Sahara ha sido incrementado por el sobre cultivo) ¿Sí esta es una tierra alternativa, se alternarán parte de los efectos existentes? (Sí no hay gente en el norte de áfrica, el crecimiento del desierto sería más lento).
2. ¿Cómo las diferencias de la Tierra (múltiples soles, lunas, etc.) afectan el clima en varias áreas?
3. ¿Cuánta tierra hay en la zona ecuatorial, su temperatura, y en las zonas polares?
4. ¿Son todas estas cosas consistentes con cómo usted dice que es el clima en áreas particulares?
5. ¿Dónde están las mayores cordilleras? ¿Ríos y lagos? ¿Desiertos? ¿Bosques tropicales y otros? ¿Pastizales o planicies?
6. ¿Sí hay animales imaginarios (dragones, unicornios, etc.), como encajan dentro de la ecología? ¿Cuánto habitad requieren? ¿Pueden ellos vivir dondequiera, o prefieren o necesitan específicos tipos de clima o tierra? ¿Son ellos inteligentes y/o capaces de formular hechizos, hablar, etc.?

Recursos naturales

1. ¿Cuáles son las áreas más fértiles para la agricultura? ¿Dónde están localizados los recursos minerales?
2. ¿Qué animales, pájaros, pescados y otra vida salvaje son comúnmente encontrados en qué áreas? ¿Sí hay animales imaginarios tales como dragones, dónde viven?
3. ¿Qué recursos naturales, cualquiera, han desaparecido por una larga explotación?
4. ¿Qué recursos (ejemplo: carbón, aceite, hierro, oro, diamantes, piedra caliza, etc.) son particularmente abundantes, y en qué áreas? ¿Cuáles son escasos? ¿Hay lugares que tienen ricos yacimientos que no han sido descubiertos todavía, u otros que no han sido completamente explotados?
5. ¿Cuántos conflictos han existido o podrían ser causados por estos desequilibrios en los recursos? ¿Cuánto comercio hay, es pacífico?
6. ¿Qué recursos hídricos viables hay, y para que usos (un molino de agua requiera agua corriente, ejemplo, un rio o una corriente, la irrigación necesita una fuente de agua grande, fidedigna como un lago o el río grande; etc.)?

Historia mundial

1. ¿Cuán remotos son los archivos o cuentos de eventos históricos? ¿Cuán ampliamente son conocidas estas historias?
2. ¿La gente común cree en las viejas historias, o creen en algunos que tengan base en algún hecho histórico (ejemplo: Troya)?
3. ¿Cuánto tiempo han estado las personas en este mundo? ¿Evolucionaron, fueron creados por los dioses, o migraron de algún otro lugar? ¿Sí hay criaturas no humanas, cuánto tiempo llevan habitando el planeta y de dónde vinieron?
4. ¿Cuán similar es la historia y cultura de una tierra alternativa a la historia y cultura real? ¿Por qué es similar/diferente?
5. ¿Dónde comenzó la civilización? ¿En qué direcciones se extendió? ¿Cómo fue afectado su desarrollo por la presencia de la magia? ¿La presencia de razas no humanas? ¿La acción o directa intervención de los dioses?
6. ¿Qué personas/países/razas han tradicionalmente luchado, aliado, comerciado o han sido rivales? ¿Dónde hay todavía fuertes sentimientos referidos a viejos eventos?
7. ¿Qué personas/países/razas han estado en conflicto en el pasado reciente? ¿Por qué? ¿Cuándo y porque fue la más reciente guerra? ¿Quién ganó?
8. ¿Qué personas/especies son considerados los más civilizados? ¿Cuáles son los tecnológicamente avanzados? ¿Cuáles son los mágicamente más avanzados? ¿Los menos avanzados? ¿Por qué?
9. ¿Hay un solo calendario generalmente aceptado (incluyendo las medidas de tiempo), o diferentes países, personas o razas tienen diferentes medidas?
10. ¿Cuántos lenguajes existen? ¿Cuáles están relacionados (ejemplo: lenguas románticas) y por qué? ¿Cuáles idiomas piden prestadas palabras o frases de otros idiomas? ¿Cuál es probablemente el más ampliamente hablado?
11. ¿Hay un idioma de comercio que facilite las transacciones entre países que no hablan la misma lengua? ¿Hay un idioma universal hablado por todas las personas educadas o nobles, como el latín en la Edad Media?

Historia específica de los países

1. ¿Cuán accesible es esta área? ¿Qué características naturales marcan sus límites? ¿Quiénes son los países/gente vecinos y cómo son ellos?
2. ¿Por qué las personas se asentaron en este sitio por primera vez –localización estratégica, ruta comercial, transporte marino, minerales, buen cultivo, etc.? ¿Han cambiado las cosas desde entonces, o todavía dependen de lo que los trajo por primera vez?
3. ¿Cómo son las armas de este país comparados con la de las ciudades y países circundantes? ¿Han hecho recientes innovaciones que puedan perturbar el balance de poder, o están más o menos igualados?
4. ¿Quiénes son los rivales o enemigos de este país? ¿Cuán cercanos están físicamente? ¿Cuán poderosos?
5. ¿Quiénes son sus héroes y villanos de la historia de cada país (ejemplo: Washington y Lincoln en los Estados Unidos; Henry V en Inglaterra, etc.)? ¿Poe qué son héroes/villanos y que dice acerca del país y la personas quienes le admiran?
6. ¿Cuánta gente hay en este país? ¿Cómo es esta comparada con la población mundial? ¿Qué es considerada un pequeño pueblo/medio/ciudad en términos de número de población?
7. ¿Cuán diversa es la población de este país –cuántas diferentes razas (humanas o no humanas), credos, etc.? ¿Normalmente viven en varios pueblos y ciudades en este país? ¿Y en qué porcientos?
8. ¿Está migrando la población rural a la ciudad, sur a norte, montañas a la costa, etc.? ¿Por qué –invasiones, plagas, fiebre del oro, etc.? ¿Qué efectos han tenido estos sobre los lugares que han dejado? ¿Las capitales están ganando personas?
9. ¿Es la magia allí legal? ¿Toda la magia, o solamente algunos tipos? ¿Varían ampliamente las leyes de país en país, o tienen una actitud generalmente similar?
10. ¿Qué importa este país? ¿Exporta? ¿Cuán importante es el comercio para la economía? ¿Cómo ocurre el intercambio de dinero, y por quién? ¿Cuál es el sistema de acuñado de dinero y quién lo realiza?
11. ¿Qué personas/países/razas han estado en conflicto en el pasado reciente? ¿Por qué? ¿Cuándo y por qué fueron las guerras más recientes? ¿Quién ganó?
12. ¿Qué personas/países/razas lucharon, aliaron, comerciaron o fueron tradicionalmente rivales? ¿Dónde hay todavía fuertes sentimientos alrededor de viejos eventos?
13. ¿Qué tanto del país es agrícola? ¿Bosque? ¿Desierto? ¿Montañas? ¿Planicies?
14. ¿Cuáles son las cosechas primarias (ejemplo: papas, algodón, tabaco, café, arroz, maní, trigo, azúcar, etc.)? ¿Alguno de ellos se exporta? ¿Qué cosechas no pueden crecer aquí por el suelo, clima y otras razones?
15. ¿Qué recursos hídricos hay disponibles, y para que usos (las ruedas de un molino requieren un flujo de agua, como un río o una corriente, la irrigación tiene una gran demanda de agua como un lago o un río, etc.?
16. ¿Qué animales salvajes, actuales o imaginarios, viven en esta área? ¿Son potencialmente útiles –ejemplo la piel, aceite de ballena, esconderse, ingredientes mágicos, gorros de plumas?
17. ¿Qué animales, actuales o imaginarios, son comúnmente domesticados en esta área? ¿Cuáles no, pero sí en otra parte? (Ejemplo: búfalo acuático en India vs. bueyes en Europa vs. camellos en algunas áreas desérticas.)
18. ¿Cómo la mayoría de los ciudadanos se ganan la vida –cultivando, pescando, comerciando, trabajando como obreros? ¿Los humanos tienden a asumir diferentes ocupaciones humanas? ¿Están limitados legalmente a ciertos comercios?

Bases:

1. ¿Son las leyes de las leyes naturales y físicas actualmente diferentes en este mundo, o son iguales que en la vida real? ¿Cómo encaja la magia en ello? ¿Cómo encajan las bestias mágicas?
2. ¿Es este un mundo parecido a la Tierra? ¿Es una Tierra alternativa?
3. ¿Son diferentes las razas humanas, hay o no razas no humanas como los elfos y duendes? ¿Cómo es la diversidad cultural y étnica de este mundo comparado con el mundo real?
4. ¿Desde hace cuánto tiempo hay personas en este mundo? ¿Evolucionaron, o emigraron de algún lugar/espacio?
5. ¿Cuántas personas hay en este país? ¿Cómo es comparada con la población mundial? ¿Qué es considerada un poblado pequeño/ poblado grande/ o ciudad en términos del número de personas?
6. ¿De dónde viene la fuente de magia: los dioses, el “maná” del mundo (como en las historias de “Warlock” de Larry Niven), la fuerza de voluntad personal o la fuerza vital del mago, o cualquier otra? ¿Es la magia un recurso agotable? ¿Sí un mago debe alimentar sus hechizos con su propia voluntad, fuerza de vida, o cordura, que términos a largo plazo tendrá esta sobre la salud y/o estabilidad del mago? ¿Diferentes razas/especies tienen diferentes fuentes para su magia, o todos usan la misma?

Tierra Alternativa

1. ¿Hay habitantes no humanos en este planeta (elfos, duendes, aliens)? ¿Sí es así, cuán numerosos? ¿Cuán abiertamente están presentes? ¿Qué área ocupan (ejemplo: duendes en montañas o cuevas, elfos en bosques, etc.)?
2. ¿Cuán similar es la historia y cultura de la Tierra alternativa a la historia real y cultura? ¿Por qué es tan similar/diferente?
3. ¿Hay un punto histórico específico donde este mundo se separó del nuestro (ejemplo: Napoleón ganó en Waterloo)? ¿Sí es así, que fue? ¿Hace cuánto tiempo sucedió? ¿Cuánto ha cambiado y continuará cambiando como resultado? ¿Es el cambio en la historia un resultado de la presencia de magia, o este cambio fue lo que hizo posible el uso de la magia?
4. ¿Sí hay un punto no específico de divergencia, cuales son las diferencias entre este mundo imaginario y el mundo real? ¿Cuán obvio son estos en la vida diaria? ¿Sí la magia existe pero la historia es más o menos la misma, por qué no la ha afectado? ¿Sí la magia funciona, los elfos existen, etc., pero la mayoría de las personas no lo conocen, cómo y por qué ha sido guardado este secreto?
5. ¿Sí se conoce que la magia existe, qué eventos históricos han cambiado y cuáles son los mismos? ¿Cómo están organizadas las religiones dirigentes? ¿Gobiernos? ¿Gente ordinaria? ¿Qué leyes y/o profesiones son diferentes? ¿Qué efecto tendría diferencias generales y específicas en lo correspondiente a las cuestiones sociales?

No del todo la Tierra

1. ¿Cómo difiere físicamente este mundo de la Tierra? ¿Es del mismo tamaño (misma densidad, misma gravedad), misma proporción de tierra/agua, misma atmósfera, etc.? ¿Tiene más de un sol o luna? ¿Anillos? ¿Hay espectaculares constelaciones/cometas, etc. visibles por la noche o el día?
2. ¿Hay habitantes no humanos en este planeta (elfos, duendes, aliens)? ¿Sí es así, cuán numerosos? ¿Cuán abiertamente están presentes? ¿Qué área ocupan (ejemplo: duendes en montañas o cuevas, elfos en bosques, etc.)?
3. ¿Cómo están distribuidos los continentes? ¿Sí hay más de una luna/sol, como esto afecta los vientos, mareas y el tiempo en general?
4. ¿Cuánta tierra hay, y cuanta de ella es habitable?
5. ¿Es la inclinación del eje y la órbita la misma, tiene el mundo las mismas estaciones y la misma duración del año como la Tierra?